Der Autor behandelt das asymmetrische Verhältnis zwischen regionalen und nationalen Identitäten in der Ukraine. Er unterstreicht die Bedeutung dieser Identitäten. Er kritisiert, dass die Wissenschaft sich bei der Analyse des Staatsaufbaus oft ausschließlich auf diesen selbst konzentriere und dabei in der Bevölkerung verwurzelte Identitäten unberücksichtigt lasse. Dies gelte in besonderem Maße für regionale Identitäten. Gerade im Hinblick auf die Übergangsprozesse der Gesellschaften des ehemaligen Ostblocks hätten Wissenschaftler die Einstellungen und Haltungen der normalen Bevölkerung vernachlässigt. Diese seien jedoch ein wichtiger Faktor, da sie staatlich oktroyierte Vorstellungen des nationalen Selbstverständnisses entweder akzeptieren, verhandeln oder zurückweisen würden. Im letzten Jahrzehnt wurde die ukrainische Geschichte in den staatlichen Schulbüchern neu interpretiert. Rodgers interviewt nun Schüler und Lehrer, um anhand deren Akzeptanz dieser Geschichtsumschreibung Rückschlüsse auf die nationale Identität der Bevölkerung zu ziehen. Damit widerlegt er die These, dass die Ukrainer ein nur unzureichend ausgeprägtes Verständnis ihrer nationalen Identität hätten. Für Rodgers ist dies eine irrtümliche Annahme, die lediglich darauf zurückzuführen sei, dass die Bedeutung regionaler Identitäten unterschätzt würde. Diese werden von ihm als verschiedene die Diversität des Landes spiegelnde Facetten einer heterogenen nationalen Identität interpretiert. Insgesamt liefert Rodgers mit seiner Analyse einen wichtigen Beitrag für ein spezifisches Bild der Ukraine.