Die Beobachtung, daß an Seminaren der IG Metall durchschnittlich 15% Frauen, aber 85% Männer teilnehmen, macht Hovestadt zum Analysegegenstand der Untersuchung, die in der Reihe der Hans-Böckler-Stiftung erschienen ist. Dabei bezieht sie verschiedene Sichtweisen ein: Sie legt die Seminarpraxis aus Sicht der wenigen Teilnehmerinnen dar, beschreibt Sichtweisen aus der Männerforschung, die sich an feministischen Konzepten orientieren und sich mit der Frage der Dominanzkultur beschäftigen und letztendlich geht sie auf die (Macht-)Verhältnisse zwischen den Geschlechtern ein. Das Geschlecht als "eindeutiges, objektiv zuweisbares, unveränderbares und biologisch begründetes Persönlichkeitsmerkmal" (14) entlarvt Hovestadt als soziale Konstruktion. Dadurch wird auch die Selbstverständlichkeit der Normalität des sozialen Raumes in Frage gestellt. "[A]us dem sozialen Raum können auch Impulse und Unterstützungen für Veränderungen kommen. Die Beleuchtung dieses Umfeldes kann zeigen, wo Türen zu mehr Gleichberechtigung im Seminar zu öffnen sind, weil es im Umfeld förderliche Bedingungen gibt" (26). Diese Untersuchung von IG Metall-Seminaren ist für die gesamte politische Bildungsarbeit interessant, weil sie pädagogische Handlungsmöglichkeiten eröffnet, aktiv in die Neudefinition von Geschlechterverhältnissen einzugreifen, und dadurch die Partizipation von Frauen in diesem Bereich zu fördern.