Im Rahmen des DFG-Forschungsschwerpunkts "Folgen der Arbeitsmigration für Bildung und Erziehung" wurde an der Universität Osnabrück ein Forschungsprojekt durchgeführt mit dem Thema "Familienorientierung, Frauenbild, Bildungs- und Berufsmotivation von eingewanderten und westdeutschen Frauen und Familien in interkulturell-vergleichender Perspektive" (FAFRA). "Einstellungskonzepte und Akkulturationsstrategien von zwei Gruppen von Einwandererfamilien wurden [...] in Beziehung gesetzt zu den Einstellungen und Geschlechterbildern westdeutscher Frauen und Männer." (7) Die Ergebnisse dieses vorwiegend soziologisch ausgerichteten Projekts sind auch für Politikwissenschaftler und politisch Interessierte von Bedeutung, da sie Ansatzpunkte für den politischen Umgang mit Fragen der Einwanderung und der Integration bieten. Inhalt: Leonie Herwartz-Emden: Geschlechterverhältnis, Familie und Migration (9-50). I. Geschlechterbilder, Elternschaft und Erziehung: Leonie Herwartz-Emden: Datenerhebung und Datenanalyse: das Forschungsprojekt FAFRA (53-83); Leonie Herwartz-Emden: Konzepte von Mutterschaft und Weiblichkeit (85-98); Leonie Herwartz-Emden / Manuela Westphal: Konzepte mütterlicher Erziehung (99-120); Manuela Westphal: Vaterschaft und Erziehung (121-204). II. Zeitstruktur und Alltagsorganisation: Sedef Gümen / Leonie Herwartz-Emden / Manuela Westphal: Vereinbarkeit von Beruf und Familie als weibliches Selbstkonzept (207-231); Sedef Gümen: Das Zeiterleben im Alltag (233-288); Manuela Westphal: Berufs- und Bildungseinstellungen von Frauen (289-321). III. Interkulturelle Vergleichsperspektive: Sedef Gümen: Soziale Identifikation und Vergleichsprozesse von Frauen (325-349); Sedef Gümen: Wechselseitige Stereotype von Frauen (351-371).