Das Buch enthält eine Sammlung verschiedener Essays zu den Themenkomplexen (a) Demokratie, Politik und Öffentlichkeit; (b) Religion, Politik und Bildung sowie (c) Bildung, Diversität und Partizipation. Grundtenor im ersten Abschnitt ist eine Kritik der Lebensverhältnisse in modernen, westlichen Demokratien, deren eigentliche Grundwerte wie Gemeinsinn, soziale Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit sowie individuelle Entwicklung durch eine allzu einseitige, neoliberale Gesellschaft, in der Bildung und Erziehung lediglich zur Gewinnmaximierung dienen, angegriffen werden. Im zweiten Teil erhält der Leser einen sehr guten Überblick über die aktuelle Modernisierungsdebatte in der muslimischen Welt. In verständlicher Weise werden die verschiedenen Positionen islamischer Gelehrter bezüglich des Modernisierungsdefizits der muslimischen Welt verdeutlicht. Der dritte Teil ist der interkulturellen Pädagogik gewidmet, einschließlich der Frage, wie sie in den Schulen durchgeführt werden muss um zu einer Erziehung zum Frieden beitragen zu können. Die verschiedenen Beiträge können als Plädoyer für Gesellschaften gesehen werden, in denen Platz für ein gerechtes Nebeneinander der unterschiedlichen Kulturen ist.