Der Fragebogen, der der Befragung zu Grunde liegt, wurde von der Arbeitsgruppe Hochschulforschung der Universität Konstanz konzipiert. Angesprochen waren die Studierenden der beiden Bundeswehruniversitäten im Frühjahrstrimester 1995. Es beteiligten sich 1.319 Soldaten an der Befragung; insgesamt 5.072 männliche Studenten aus den alten und neuen Bundesländern wurden als Vergleichsgruppe herangezogen. Gegenstand der Studie waren u. a. der Zusammenhang von Offizier- und Studienfachwahl, die soziale Herkunft, die Leistungsvoraussetzungen, die Anforderungen der einzelnen Fächer und die Beurteilung der Lehre. Die Ergebnisse der umfassenden Untersuchung sind vielfältig interpretierbar. Zum Beispiel: An den Universitäten der Bundeswehr studieren zwei unterschiedlich motivierte Gruppen. Dies sind einerseits "primär soldatisch orientierte potentielle Berufsoffiziere, die das Studium in erster Linie als ein notwendiges, aber nicht unbedingt gewolltes Element ihrer Ausbildung in Kauf nehmen", andererseits "mehr zivil orientierte Studenten, für die der Anreiz eines akademischen Studiums das wesentliche Motiv für ihre Verpflichtung auf 12 Jahre darstellt" (33). Mag auch in wenigen Bereichen das militärische Umfeld die Universitäten der Bundeswehr gegenüber den Landesuniversitäten abheben, so zeigt sich allerdings, dass in vielen Bereichen (wie zum Beispiel bei der Einschätzung der Lehre) die Ergebnisse sich nicht signifikant unterscheiden. Nach Auffassung der Autoren haben die Universitäten der Bundeswehr seit ihrem Bestehen erheblich an Bedeutung in der Offiziersausbildung gewonnen. "Gerade die Einbindung in eine gegenüber der soldatischen alternative Lebenswelt macht dieses Ausbildungsmodell so einmalig und so bedeutungsvoll für die berufliche Professionalisierung des Offiziers." (189)