Die Autoren analysieren in ihrem schmalen Band, wie in Deutschland Wissen über die Menschenrechte vermittelt wird. Sie stellen die Aktivitäten der verschiedenen Akteure vor, erläutern die unterschiedlichen Zielgruppen und erklären die Schwerpunkte der jeweils vermittelten Inhalte. Trotz punktueller Erfolge wurden die Bildungsziele in Deutschland insgesamt jedoch nicht erreicht. Die Menschenrechte seien immer noch kein fester Bestandteil der deutschen Bildungslandschaft mit einheitlichen Begriffen und pädagogischen Konzepten. Mihr und Rosemann fordern deshalb die Erarbeitung eines nationalen Aktionsplanes, um die Implementierung und Koordination der Menschenrechtsbildung voranzutreiben.