Dieser Bericht ist Teil eines ambitionierten Dissertationsprojektes des Autors. Er verfolgt das Ziel, für Bildungsträger, Wissenschaft und Politik eine umfangreiche praxistaugliche Datenbasis zur politischen Bildung zu schaffen. Auf der Basis einer dreiteiligen repräsentativen Bevölkerungsbefragung wurden Informationen und Daten zum Bedarf an konkreten Bildungsinhalten, zum Potenzial außerschulischer politischer Bildung in Deutschland, zu Motiven für die Nutzung von Angeboten der politischen Bildung sowie zu den Erwartungen der Bürgerinnen und Bürger an Bildungsträger und -angebote ermittelt. Während Marktanalysen einzelner Träger meist aus der jeweils eigenen marketingrelevanten Sichtweise und mit Blick auf spezielle Zielgruppen durchgeführt werden, liegt diesem Bericht eine "Metaperspektive" zugrunde: Die Betrachtung des Marktes für politische Bildung erfolgt vornehmlich aus der Sicht der Bürgerinnen und Bürger, wobei auch diejenigen in die Befragung einbezogen wurden, die bisher keine politischen Bildungsangebote nutzen. Der Bericht umfasst die wesentlichen Daten aus den Befragungen und stellt die Auswertungsergebnisse dar. Es geht dabei weniger um eine "erschöpfende Interpretation der Auswertungsdaten, sondern vielmehr um eine kontextbezogene Aufarbeitung der wichtigsten Befunde" (17). Dem Bericht liegt eine CD-ROM mit den Auswertungstabellen bei, womit die Auswertung nach eigenen Fragestellungen und Erkenntnisinteressen erleichtert werden soll. Dem Autor ist der Aufbau eines aussagekräftigen Berichtssystems gelungen, dem die Möglichkeit zur regelmäßigen Aktualisierung der "Database" zu wünschen ist. Aus dem Inhalt: B. Ergebnisteil des Berichtssystems: 3. Ergebnisse des Berichtssystems politische Bildung 2002: 3.1 Potenzial politischer Bildung; 3.2 Inhalte und Ausrichtung politischer Bildung; 3.3 Bildungsformate und Rahmenbedingungen politischer Bildung; 3.4 Bildungsträger und Veranstaltungsorte.