Der in der Reihe des Sozialwissenschaftlichen Instituts der Bundeswehr editierte Sammelband setzt sich zum Ziel, die Primärsozialisation angehender Offiziere aus verschiedenen Staaten Europas zu untersuchen, um dann mit Hilfe von Feldstudien die Auswirkungen der Sekundärsozialisation durch Militäreinrichtungen (Schulen, Akademien, Universitäten etc.) auf die Werte- und Moralvorstellungen in komparativer Perspektive zu analysieren. Dabei wird auf verschiedene bewährte, soziologische Interpretationsmodelle zurückgegriffen, die die Grundlage für die dadurch gut aufeinander abgestimmten Einzelbeiträge bilden. Bedauerlich bleibt – auch aus Perspektive der Herausgeber -, daß Länder wie Großbritannien oder Deutschland den Forschern keine Möglichkeiten zur Datenerhebung einräumten. Inhalt: Stefan Sarvas / Jioi Hodny: The motivation to become an officer (17-29); Giuseppe Caforio: Expectations and reality within the military academies (30-44); Henning Sorensen: Professional identity and social image (45-52); Alise Weibull: Cadets' Orientations towards social institutions and social contexts (53-73); Marina Nuciari: Value orientations and political attitudes of cadets in a comparative view (74-91); Ausra Kaminskaite: Other aspects of cadets' life: Leisure and free time (92-120); René Moelker / Joseph Soeters: Democratization of recruitment on the social origins of cadets (121-135); Stanislaw Jarmoszko: Cadets' satisfaction and evaluation of the received education (136-140); Dimitrios Smokovitis: Cadets Professionalization. The Case of Greece (141-155).