Letzter Band der vierteiligen Dokumentation des 51. Deutschen Geographentages (siehe in diesem Heft Band 1: 2.2, Band 2 und 3: 2.261). Aus dem Inhalt: Sitzung 1: Europa in der neuen geopolitischen Diskussion I: Internationale Migration und ihre Folgen: Hans-Joachim Hoffmann-Nowotny / Kurt Imhof: Internationale Migration und soziokultureller Wandel (28-37); Rainer Münz: Massenmigration im Europa des 20. Jahrhunderts (38-47); Saskia Sassen: New Employment Regimes in Cities: Impacts on Immigrant Workers (48-55); Klaus F. Zimmermann: Immigration und Arbeitsmarkt: Eine ökonomische Perspektive (56-66). Sitzung 2: Europa in der neuen geopolitischen Diskussion II: Alte und neue Nationalismen und Regionalismen und die politische Landkarte Europas: Miroslav Hroch: Ethnische, regionale und nationale Identität in historischer Perspektive (69-73); Herman van der Wusten: Das Ende der Geopolitik? Nationalismen, Regionalismen und supranationale Identitäten in der aktuellen Diskussion (74-83); Peter Alter: Regionalismus, Nationalismus und Föderalismus im westlichen Europa: Konflikte und Lösungsansätze (84-91); Jörg Stadelbauer: Ethnonationalismus, Regionalismus und staatliche Organisation im östlichen Europa: Akteure und Konfliktpotentiale (92-105). Sitzung 3: Disparitätenabbau in Europa – Weiterentwicklung der Regionalpolitik?: Willem Molle / Martijn Blom / Atze Verkennis: European Corridors: Conditions for Regional Economic Growth? (111-119); Wendelin Strubelt: Transformationsprozesse in der Mitte Europas und ihre räumlichen Bedingungen und Folgen (120-128); Martin Koller: Die Regionen im Wettbewerb auf offenen Märkten. Rückwirkungen des regionalen Strukturwandels auf die Finanzierungssysteme des Staates (129-144); Birgit Pfau-Effinger: Modernisierung der Arbeitsmärkte in der Europäischen Union (145-153); Ingo Mose: Ländliche Räume in der Europäischen Union – Problemlagen und Entwicklungsperspektiven (154-170); Richard H. Williams: The Future Role of Regions in EU Transnational Planning (171-178). Sitzung 4: Multikulturalismus – Leitbild und Herausforderung für den Geographieunterricht?