Der Band präsentiert erste Ergebnisse eines Forschungsprojektes am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung. Er vereint Aufsätze, erstmals in deutscher Sprache erhältliche Gesetzestexte sowie eine kommentierte Auswahlbibliograhie deutscher, englischer und russischer Literatur zur russischen Sprachen-, Bildungs- und Kulturpolitik. Die mit den Rechtsakten von 1996 auf den Weg gebrachte neue Konzeption staatlicher Nationalitätenpolitik zielt darauf ab, ethnische Fragen aufzuwerten und größere Gestaltungsspielräume aufzuzeigen. Am Beispiel der deutschen Minderheit, die als eine der ersten Gruppen den Status einer "gesamtföderalen nationalen Kulturautonomie" (VIII) erlangte, werden die neu eröffneten kultur- und bildungspolitischen Möglichkeiten einer Prüfung unterzogen, nicht zuletzt anhand der Auswirkungen auf das Migrationsverhalten der ethnischen Minderheiten. Inhalt: I. Bildung und Nationalitätenfragen in der Russischen Föderation: Gerlind Schmidt: Bildung und Nationalitätenfragen in der Russischen Föderation: Ein neues Paradigma nationaler Bildung in Rußland? (3-43); Dokument 1: Über die Bestätigung einer Konzeption zur Gestaltung der staatlichen Nationalitätenpolitik der Russischen Föderation. Erlaß des Präsidenten der Russischen Föderation - 15. Juni 1996 (47-61); Dokument 2: Über die nationale Kulturautonomie. Föderationsgesetz vom 22. Mai 1996; 5. Juni 1996 (62-81); Dokument 3: Über die Unterstützung integrativer Prozesse im Bildungswesen der Gemeinschaft Unabhängiger Staaten durch die Russische Föderation. Erlaß des Präsidenten der Russischen Föderation - 13. Juni 1996 (82-90). II. Nationale Bildung und Kultur der Deutschen in der Russischen Föderation: Peter Hilkes: Rußlanddeutsche in Westsibirien: Bildung, Kultur und Identität (93-133); Tamara Constable: Zwischen allen Stühlen ... Von der Schwierigkeit, in Rußland eine deutsche Identität zu definieren (135-167). III. Brigitte Stenzel: Annotierte Auswahlbibliographie (171-190).